Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
центр образования № 671 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Материал  2011-2012 уч.год: на занятиях у Карской Аллы Михайловны

Основной целью программы является формирование у детей базового уровня экономической грамотности, необходимого для их ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества, а также позволяющего на основе полученных знаний и практических навыков принимать ответственные экономические решения, как в личной, так и в общественной жизни.

Актуальность данной программы, прежде всего, связана с тем, что экономическое образование позволит воспитывать молодых людей, которые:

• будут ответственными гражданами своей страны;
• смогут максимально эффективно использовать свои возможности на благо и себя и общества;
• будут инициативны, активны, самостоятельны в принятии решений;
• смогут мыслить системно, объективно, заменяя эмоциональные суждения объективными и обоснованным анализом;
• будут ориентированы на самообразование и развитие своей личности.

Новизной данной программы является ее направленность, прежде всего на получение детьми навыков практического применения полученных теоретических знаний. Именно поэтому абсолютное большинство теоретических занятий строится в форме беседы или диалога, а насыщенность программы моделирующими упражнениями, деловыми и ролевыми играми позволяет погрузить детей в виртуальную экономическую среду, требующую от них анализа ситуации и принятия обоснованных решений.

В результате занятий по программе на 1 году обучающийся должен

1. знать/понимать
   • проблему ограниченности ресурсов и выбора,
   • принципы формирования рыночной цены,
   • механизмы взаимодействия спроса и предложения,  
   • организационно-правовые формы предпринимательства;
2. уметь приводить примеры:
   • факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм;
   • описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда;
   • объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов;
3. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
   • составления семейного бюджета;
   • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина. 

В результате занятий по программе на 2 году обучающийся должен

1. знать/понимать
   • функции денег, банковскую систему,
   • причины различий в уровне оплаты труда,
   • основные виды налогов,
   • виды ценных бумаг,
   • факторы экономического роста;
2. уметь
   • приводить примеры: глобальных экономических проблем;
   • описывать: инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
   • объяснять: виды инфляции, проблемы международной торговли;
3. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
   • получения и оценки экономической информации;
   • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Данная программа ориентирована на детей в возрасте от 14 до 17 лет, имеющих базовые экономические знания, полученные в ходе изучения школьных предметов обществознание или экономика. Программа рассчитана на два года обучения.